Vika
40
Vika
42
Vika
43
Vika
44
Vika
45
Vika
46
Vika
47
Føst boð
Mánadagur
28-09-2026
Føroyskt
Vit lesa og arbeiða við stuttsøguna "Elin Maria" í Les 1
Týsdagur
29-09-2026
Alis- og evnafrøði
Vit arbeiða víðari, at skriva um atomið, ið tit hava valt at skrivað um. Tit leggja fram fríggjadagin.
Føroyskt
Vit lesa og arbeiða við stuttsøguna "Blá ljós" úr Kvøl. Vit samanbera við "Elin Maria".
Stílurin verður latin - freistin er á miðnátt
Danskt
Læs kap. 2 i bogen "Happy Happy".
Mikudagur
30-09-2026
Søga og samtíð
Dánjal og Fríðrun leggja fram
Lívfrøði
Lívfrøði: Vit tosa um tekstin á
s. 8-13 í bókini "Ny Biologi 4"
Vit tosa eisini um uppgávuna, ið tit hava gjørt.
s. 8-13 í bókini "Ny Biologi 4"
Vit tosa eisini um uppgávuna, ið tit hava gjørt.
Uppgávan í lívfrøði
- Hvussu bleiv jørðin/alheimurin
til ?
til ?
-Hvussu tók lív seg upp á jørðini ?
-Greið frá hvussu lívið broyttist og mentist gjøgnum tíðina fram til okkara tíð ( til menniskjur) ?
Vit gjøgnumganga tekst og uppgávu eftir heystfrítíðina
Í dag 4/10 skulu tit lesa s. 14 og 15 í bókini "Ny Biologi 4" í tímunum.
Síðani skulu tit loysa hesar spurningarnar, ið hava samband við tekst á s. 10 til 15 (Kampen for Livet")
1. Hvat meinast við (liggur í merkingini/útsøgnini), tá tosað verður um í lívfrøði, at tann sterkasti yvirlivir?
2. Greið frá um hyljingarbúna/camouflage?
3. Greið frá um, hvat tað vil siga, at ættirnar broytast/arter ændres?
4. Charles Darwin er ein kendur persónur innan lívfrøðina, men hvat er tað, ið hevur gjørt hann so kendan, tá vit tosað um lívfrøði?
- Greið somuleiðis frá um lív og arbeiði Darwins, og um kenda ástøði/teori hansara, ið nevnist lívmenningarlæra/evolutionsteori?
Loys spurningarnar á einum Word- skjali og goymi tað saman við øðrum uppgávum í lívfrøði.
'Tit kunnu nýta bók og alnet til spurningarnar.
Støddfrøði
Greiðslurokning latast inn í dag
Hósdagur
01-10-2026
Søga og samtíð
Kornelia og Jósef leggja fram
Danskt
Læs kap. 3-5 i "Happy Happy".
Landafrøði
Landafrøði: Tit leggja fram um 3 lond, ið tit hava skrivað um.
Vit útseta framløgurnar til eftir heystfrítíðina.
Fólkið í heiminum
Vit útseta framløgurnar til eftir heystfrítíðina.
Í dag skulu tit lesa s. 24 og 25.
Síðani skulu tit svara hesum spurningum út frá áður lisnum teksti.
Fólkið í heiminum
1. Hví heldur tú, at nógv børn verða fødd í fátøkum londum og fá í ríkum londum.
2. Hvussu er støðan í føroyum? Veksur fólkatalið, ella minkar tað? Hvørjar avbjóðingar hevur hetta fyri land og kommunur?
3. Nevn trý ógvuliga tættbygd øki í heiminum.
4. Hvussu stórur er fólkatættleikin í Føroyum borin saman við Bangladesh?
5. Hví hava Føroyar ongan ella lítlan fólkavøkstur?
6. Hví hava onnur lond stóran fólkavøkstur?
7. Hví eru so nógv ymisk fólkasløg í Amerika?
8. Úr hvørjum londum eru flestu tilflytarar í Føroyum?
9. Í hvørjum økjum minkar fólkatalið í Føroyum? Í hvørjum økjum er fólkavøkstur?
10. Nevn trý dømi um átøk, sum eiga at kunna steðga skjóta fólkavøkstrinum í heiminum?
Loys spurningarnar á einum Word- skjali og goymi tað saman við øðrum uppgávum í landafrøði.
'Tit kunnu nýta bók og alnet til spurningarnar.
Fríggjadagur
02-10-2026
Føroyskt
Vit arbeiða við "La familja" hjá 200
Mállæra til og við s. 19 skal vera liðugt áðrenn heystfrítíðina.
Støddfrøði
Rokna til og við stk. B 170
Týskt
Lesið og umsetið s. 26-27.